Guru Pahlawan Tanpa Tanda Jasa Di Masa Pandemi Covid-19

Guru Pahlawan Tanpa Tanda Jasa

5 Oktober adalah Hari Guru Internasional dan kami ingin bergabung dengan dunia untuk mengingat dan merayakan guru kami. Kita semua tahu dan setuju bahwa guru sangat penting dalam pendidikan anak-anak kita. Beberapa orang mungkin berpendapat bahwa dengan kemajuan teknologi, peran guru berkurang dan mungkin sebentar lagi kita tidak akan membutuhkan guru.

Namun kenyataannya adalah bahwa kita akan terus membutuhkan guru bahkan dengan kemajuan teknologi, tetapi perbedaannya adalah bahwa peran guru berubah.Selain di banyak negara di Persemakmuran, kami masih bergulat dengan masalah akses dan biaya teknologi dan juga dengan tantangan keterampilan bagi guru dan pelajar untuk menggunakan teknologi secara efektif. Jadi saat kita merayakan Hari Guru Sedunia, kami ingin menyerukan kepada pemerintah dan lembaga untuk benar-benar dan strategis merencanakan cara dan sarana untuk membuat pekerjaan guru kita lebih bermanfaat.

Banyak yang telah dicapai dalam dekade terakhir untuk meningkatkan akses ke pendidikan dan untuk memenuhi Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs) dan tujuan Pendidikan Untuk Semua (EFA). Sejumlah pemerintah telah berkomitmen sumber daya menuju Universal Primary Education (UPE) dan menuju Universal Secondary Education (USE), dan sebagai Commonwealth of Learningyang percaya pada “… membantu negara berkembang meningkatkan akses ke pendidikan dan pelatihan berkualitas”, kami ingin memuji pemerintah ini atas upaya ini.

Namun masih banyak yang harus dilakukan. Dalam dekade terakhir sementara kami dapat memasukkan banyak anak ke sekolah, peningkatan besar-besaran dalam jumlah anak-anak ini mungkin telah mengurangi kualitas. Salah satu cara untuk memastikannya adalah dengan memastikan kualitas guru dan pendidik guru. Persiapan guru sama pentingnya dengan penempatan guru sehingga diperlukan strategi yang komprehensif; strategi yang akan mengatasi kesenjangan dan tantangan dengan persiapan guru, penempatan guru, dukungan pengawasan dan remunerasi dan motivasi guru.

Ini mungkin lebih mendesak hari ini daripada kemarin karena kemajuan teknologi, perubahan peran guru dan jenis keterampilan yang dibutuhkan lulusan. Telah terjadi proliferasi teknologi dan dengan lebih banyak tuntutan dan harapan bagi guru untuk mengintegrasikan teknologi ini dalam pengajaran dan pembelajaran. Sementara banyak cerita tentang guru yang berhasil dan secara inovatif mengintegrasikan teknologi dan menerima peran baru mereka, mungkin juga ada lebih banyak guru yang masih berjuang dengan masalah akses dan kapasitas dan dengan demikian membutuhkan banyak dukungan.

Guru Pahlawan Tanpa Tanda Jasa

Guru dalam keadaan sumber daya yang terbatas perlu dipuji karena mereka melakukan paling sedikit sambil membantu anak-anak belajar. Sayangnya, mereka terkadang dihajar oleh masyarakat dan pemerintah tanpa mengingat bahwa guru tidak memiliki banyak untuk memungkinkan mereka menjalankan tugasnya secara efektif. Jadi dapatkah kita pada hari ini mengingat guru-guru ini dan merayakannya tetapi mungkin memutuskan untuk melampaui merayakan mereka tetapi melakukan segala upaya untuk mendukung mereka dengan lebih baik; dengan mempertimbangkan kebutuhan dan keadaan sbobetcasino yang berbeda.

Kami ingin secara khusus menarik perhatian para guru di daerah konflik dan bencana. Seperti yang kita ketahui bersama, ada banyak konflik dan bencana yang tersebar di sejumlah negara di Persemakmuran dan di belahan dunia lainnya. Sebagai contoh, kita memiliki situasi yang menyedihkan di Nigeria dengan Boka Haram menculik gadis-gadis sekolah, Kony telah bertahun-tahun meneror Uganda Utara dan meskipun dia telah diusir dari Uganda, dia hanya mengalihkan serangannya ke Republik Afrika Tengah; Afrika Barat sedang dilanda Ebola, dan ada ribuan orang terlantar akibat konflik di Ukraina, Sudan Selatan, Suriah, dan bagian lain di Timur Tengah.

Dalam semua kasus konflik atau bencana ini, pendidikan sangat menderita dan dalam beberapa kasus sangat hancur sehingga berkontribusi pada keterbelakangan untuk generasi yang akan datang. Dalam banyak kasus konflik atau bencana ini, sekolah ditutup atau dihancurkan, anak-anak, orang tua dan guru mengungsi, sementara dalam beberapa kasus sekolah didirikan di kamp-kamp pengungsi internal dengan infrastruktur yang sangat buruk, dan dengan ketakutan dan ketidakpastian. Penderitaan fisik dan mental para guru, orang tua, dan anak-anak terkadang tidak terbayangkan, namun di tengah semua itu terjadi proses belajar mengajar! Ada banyak pahlawan tanpa tanda jasa dalam situasi ini – anak-anak yang berani menghadapi kondisi sulit untuk pergi ke sekolah atau ke pusat pembelajaran.

Kita tidak dapat berharap untuk mengamankan masa depan anak-anak kita ketika kita tidak mempersiapkan, mendukung, dan memberi upah secara memadai kepada orang-orang yang dengannya anak-anak menghabiskan rata-rata 7 jam setiap hari selama tahun-tahun pembentukan mereka – yang hampir 30% dari waktu mereka setiap hari.

Info lainnya : Kesalahan Wajib Dihindari Ketika Menjadi Guru Asing Inggris

Dalam kasus di mana anak-anak dikirim ke sekolah asrama, praktik umum di banyak negara berkembang, anak-anak menghabiskan rata-rata 200 hari setahun di sekolah; yang hampir 55% dari waktu mereka setiap tahun. Ini menjadi lebih kompleks dalam situasi bencana atau perang. Oleh karena itu, sangat penting bagi kita untuk bekerja sama (orang tua, guru, masyarakat setempat, dan pemerintah) untuk mendukung para pemain kunci ini dalam kehidupan anak-anak kita).

Skill Penting Untuk Resume Guru

Skill Penting Untuk Resume Guru

Saat Anda menyusun resume guru Anda, Anda ingin menunjukkan kualifikasi Anda, mulai dari pendidikan hingga pengalaman Anda. Meskipun Anda mungkin menyertakan bagian khusus untuk menyoroti keterampilan tertentu, calon pemberi kerja harus dapat melihat apa yang dapat Anda lakukan dengan melihat apa yang telah Anda lakukan. Bagaimanapun, menunjukkan bisa jauh lebih efektif daripada memberi tahu saat Anda melamar pekerjaan guru.

Lihatlah contoh-contoh keterampilan mengajar yang harus muncul di resume Anda. Kami telah mengurutkannya ke dalam tiga kategori: keterampilan komunikasi, metode pengajaran, dan karakter.

Kemampuan berkomunikasi

Kemampuan berkomunikasi

Guru berkomunikasi dalam berbagai cara dengan berbagai orang, sehingga keterampilan ini sangat penting:

> Menulis: Guru menulis rencana pembelajaran, memberikan komentar tertulis tentang pekerjaan siswa, dan mengirim catatan rumah kepada orang tua. Resume Anda sendiri adalah cara terpenting untuk menunjukkan keterampilan menulis Anda kepada calon pemberi kerja, tetapi Anda juga harus menyertakan item dalam resume Anda yang menunjukkan kemampuan menulis Anda.
> Berbicara: Selain mengajar siswa, guru harus berbicara dengan orang tua selama pertemuan dan berkomunikasi dengan administrator jika diperlukan, sehingga keterampilan komunikasi verbal yang kuat harus muncul di resume Anda.
> Mendengarkan: Ingatlah bahwa berkomunikasi dengan siswa bukanlah jalan satu arah. Guru terbaik tahu bagaimana mendengarkan siswa mereka, melakukan diskusi terbuka, dan mendorong pertanyaan.

Metode pengajaran

Metode pengajaran

Setiap guru memiliki gayanya sendiri, dan itu bagus! Namun, ada beberapa metode pengajaran yang harus diterapkan oleh semua guru:

> Kemampuan beradaptasi: Karena anak-anak belajar dengan berbagai cara, metode yang berhasil untuk satu anak—atau bahkan sebagian besar anak—di kelas Anda tidak akan berhasil untuk semua orang. Anda harus mampu mengidentifikasi gaya belajar anak dan menyesuaikan pendekatan Anda.
> Kreativitas: Resume Anda harus menyertakan satu atau dua contoh kemampuan Anda untuk berpikir di luar kebiasaan dan menciptakan lingkungan belajar yang interaktif. Imajinasi sangat penting bagi anak-anak yang lebih kecil.
> Teknologi: Karena teknologi merupakan bagian integral dari masyarakat saat ini, resume Anda harus menonjolkan keakraban Anda dengannya dan kemampuan Anda untuk memasukkannya ke dalam rencana pelajaran Anda.
> Kepemimpinan: Pengusaha ingin tahu bahwa seorang guru dapat mengelola kelas dan memimpin siswa, bukannya didorong atau dilindas. Tanpa manajemen kelas yang baik, metode pengajaran yang cerdas akan hilang dalam kekacauan. Saat Anda membuat daftar pengalaman Anda, pastikan untuk menyertakan detail konkret yang mendukung keterampilan kepemimpinan Anda.

Sifat karakter

Meskipun Anda tidak mungkin dipekerjakan untuk kepribadian Anda sendiri, ada beberapa karakter yang menjadi keterampilan ketika diterapkan pada guru:

> Kesabaran: Anak-anak bisa sangat keras kepala dan tidak sopan, tetapi ketidaksabaran hanya akan memperburuk keadaan.
> Gairah: Kepedulian Anda yang tulus terhadap siswa dan semangat untuk mengajar harus terlihat jelas di seluruh resume Anda tanpa perlu pernyataan eksplisit apa pun.
> Organisasi: Guru terbaik dipersiapkan dengan baik dan terorganisir. Sebutkan rencana pelajaran Anda dan tanggung jawab terkait untuk menyoroti keterampilan ini.
> Perbaikan Diri: Guru yang baik tidak pernah berhenti belajar. Resume Anda harus menunjukkan komitmen untuk terus belajar, perbaikan diri, dan sikap yang dapat diajar.

Pindahkan resume Anda ke atas kelas

Anda mungkin ahli dalam hal mengajar mata pelajaran yang bersemangat, pikiran muda, tetapi ketika datang ke pencarian pekerjaan Anda, baik, menulis resume  di http://www.praktikmetropol.com/ bisa menjadi subjek yang sulit untuk dikuasai. Bisakah Anda menggunakan sedikit bimbingan? Dapatkan evaluasi resume gratis hari ini dari para ahli di Layanan Penulisan Resume Monster. Anda akan mendapatkan umpan balik terperinci dalam dua hari kerja, termasuk ulasan tentang tampilan dan konten resume Anda, dan prediksi kesan pertama perekrut. Berikan pencarian pekerjaan Anda keuntungan A+.

Info lainnya : Kesalahan Wajib Dihindari Ketika Menjadi Guru Asing Inggris

Manfaat Menjadi Guru

Manfaat Menjadi Guru

Beberapa orang melemparkan dan membalikkan gagasan untuk menjadi seorang guru. Mereka mencoba dan mempertimbangkan pro dan kontra dan menentukan apakah itu sesuatu yang akan mereka nikmati. Untuk mengetahui apakah menjadi guru cocok untuk Anda, Anda perlu memiliki pemahaman dasar tentang semua manfaat — dan ya, ada lebih dari sekadar libur musim panas.

1. Buat perbedaan

Jika Anda seorang guru yang baik, Anda dapat memberikan pengaruh yang besar pada kehidupan dan pendidikan siswa Anda. Kebanyakan orang memiliki setidaknya satu guru yang benar-benar mereka ingat, dan itu karena guru tersebut melakukan pekerjaan yang luar biasa.

Jika Anda seorang guru yang baik, Anda akan dapat membuat perubahan dalam kehidupan siswa Anda. Baik itu pelajaran yang Anda ajarkan atau membuat anak kembali tertarik untuk belajar, ada banyak cara agar ajaran Anda dapat berdampak positif.

2. Rasakan banyak interaksi

Guru berinteraksi dengan banyak orang sepanjang hari, termasuk siswa, guru lain, dan staf sekolah. Melakukan percakapan rutin setiap hari adalah cara yang bagus untuk menjaga otak Anda tetap bekerja dan membuat kenalan dan hubungan baru. Bercakap-cakap dengan orang lain juga dapat meningkatkan harga diri dan membuat Anda merasa lebih positif.

3. Dapat Hal – Hal Yang Baru

Setiap pelajaran berbeda dari hari sebelumnya, dan setiap siswa membawa sesuatu yang baru ke meja setiap hari. Jika Anda tidak ingin terjebak dalam pekerjaan yang monoton, maka mengajar adalah jalur karier yang bagus. Selain itu, sebagai seorang guru, Anda mungkin dipaksa untuk mengikuti kurikulum tertentu, tetapi Anda memiliki kemampuan untuk mengajarkannya dengan cara Anda sendiri yang menyenangkan.

Keuntungan Menjadi Guru

4. Terus belajar

Sebagai seorang guru, Anda akan diminta untuk mematuhi kurikulum tertentu, yang memaksa Anda untuk terus belajar selama sisa hidup Anda. Anda perlu membaca buku baru, mempelajari topik baru, dan memahami teknologi baru untuk terus mengajar secara efektif. Semakin banyak Anda mengajarkan sesuatu, semakin banyak Anda akan mempelajarinya, dan semakin banyak Anda mempelajarinya, semakin banyak pula pengetahuan Anda.

5. Berada di sana untuk anak-anak Anda

Hal yang menyenangkan tentang jadwal guru adalah biasanya sangat dekat dengan jadwal sekolah lain di daerah Anda. Hal ini memungkinkan orang tua memiliki hari libur yang sama dengan anak-anak mereka, yang memungkinkan mereka menahan diri untuk tidak menyewa pengasuh atau menempatkan anak mereka di tempat penitipan anak.

6. Anda Diingat

Menurut ahli dari https://www.thekorarecords.com/ bahwasannya peran seorang guru dalam kehidupan siswanya tidak pernah benar-benar berakhir. Henry Brooks Adams dengan tepat berkata, “Seorang guru memengaruhi kekekalan; dia tidak pernah tahu, di mana pengaruhnya berhenti. ” Dengan siswa Anda, Anda tumbuh; dari orang tua ke teman; pengasuh untuk membimbing dan terus memengaruhi siswa yang mengagumi Anda sepanjang hidup mereka. Mereka mengingat Anda atas apa yang mereka dapatkan dari Anda, mereka berterima kasih kepada Anda atas apa yang telah Anda ajarkan kepada mereka. Itu salah satu keuntungan menjadi guru – Anda akan dikenang dalam waktu lama.

Info lainnya : Kesalahan Wajib Dihindari Ketika Menjadi Guru Asing Inggris

Jika manfaat ini terdengar seperti sesuatu yang akan Anda nikmati, Anda harus mempertimbangkan mengajar sebagai jalur karier. Dari memberikan dampak besar pada kehidupan siswa Anda hingga terus mengikuti informasi baru setiap hari (dan ya, musim panas itu), menjadi guru adalah pekerjaan hebat yang memberikan banyak kepuasan dan penghargaan

5 Tips Mendapatkan Evaluasi Siswa yang Hebat

5 Tips Mendapatkan Evaluasi Siswa yang Hebat

Evaluasi siswa adalah bagian dari kehidupan setiap anggota fakultas. Beberapa menganggapnya sebagai bagian positif dari kehidupan akademis dan yang lain menganggapnya sebagai latihan yang tidak berarti (atau bahkan lebih buruk, sebagai merugikan pengajaran yang baik).

Anda mungkin juga tahu bahwa saya berpihak pada evaluasi siswa sebagai komponen pengajaran yang penting dan bermanfaat di tingkat perguruan tinggi dan universitas. Saya juga menerima – dan saya yakin, memperoleh – evaluasi siswa yang luar biasa selama 19 tahun yang saya ajarkan kepada mahasiswa sarjana dan pascasarjana. Ini bukan kebetulan.

Berikut adalah saran untuk memastikan bahwa Anda memperoleh dan menerima evaluasi tinggi dari siswa:

Evaluasi Guru Dari Siswa

1. Ajari dengan baik

Ini mungkin terdengar seperti saya membuat komentar balik, tetapi tidak dimaksudkan begitu. Pertama dan terpenting, jika Anda ingin mendapatkan evaluasi siswa yang baik, Anda harus menjadi guru yang hebat. Beberapa orang mengajar dengan baik hampir secara alami, tampaknya. Yang lain harus bekerja SANGAT keras untuk menjadi guru yang hebat. Tidak peduli seberapa baik Anda, berusahalah untuk menjadi lebih baik. Itu tip pertama Anda – dan bukan yang diabaikan.

2. Tentukan apa yang Anda ingin siswa tulis dalam evaluasi Anda

Misalnya, saya ingin siswa menulis “Saya tidak pernah bekerja sekeras ini di kelas dan saya tidak pernah belajar sebanyak itu.” Anda mungkin memiliki pemahaman yang sangat jelas tentang apa yang Anda ingin siswa tulis atau Anda mungkin perlu melakukan pemikiran tambahan tentang ini.

3. Beri tahu siswa pada hari pertama kelas, “Inilah yang saya harapkan dari Anda untuk menulis evaluasi saya di akhir semester.”

Lalu beritahu mereka. Anda memiliki ungkapan untuk ini setelah Anda menyelesaikan tip # 5. Anda memberi tahu mereka apa yang Anda inginkan dan mulai memasang pemikiran seperti itu untuk mereka. Ini juga membantu mereka mengetahui ekspektasi Anda – dan saya selalu meyakinkan siswa bagaimana saya akan bekerja sehingga saya mendapatkan komentar positif apa pun yang akan mereka buat.

4. Ajarkan kelas Anda dengan apa pun yang Anda ingin siswa tulis dalam pikiran

Ini termasuk persiapan Anda, sikap Anda di kelas, interaksi Anda dengan siswa, penilaian tugas mereka, dll. Anda memastikan bahwa Anda memperoleh dan pantas mendapatkan evaluasi yang baik yang akan Anda terima. Idenya adalah Anda mengirimkan “barang”.

5. Mulailah melakukan evaluasi kursus selambat-lambatnya di akhir minggu ketiga kelas

Ini mungkin terdengar gila dan bahkan sedikit menakutkan, tapi menurut http://69.16.224.146/ jika  Anda ingin mulai bertanya lebih awal dan sering (dengan alasan, tentu saja) bagaimana keadaan kelas bagi para siswa. Anda dapat meminta mereka untuk melakukan evaluasi informal atau Anda dapat melakukan evaluasi yang lebih formal. Saya lebih suka check-in singkat dan sering dengan siswa untuk melihat apakah ada area di mana saya tidak melakukannya dengan baik dan yang ingin saya tangani (misalnya, jika mereka berpikir ekspektasi saya terlalu tinggi, saya tidak mungkin mengubahnya, tetapi jika mereka mengatakan saya menghabiskan waktu terlalu lama untuk menjelaskan sesuatu yang telah dijelaskan dalam silabus dan mereka lebih suka saya mengatakan kepada orang-orang untuk kembali dan membaca kembali silabus, yah … itu umpan balik yang bagus untuk saya).

Tidak peduli betapa hebatnya Anda sebagai seorang guru, Anda akan selalu memiliki beberapa peserta didik yang tidak memberi Anda peringkat “tinggi”. Tetapi jika Anda menggunakan ide-ide yang ada dalam artikel ini, mayoritas siswa akan memberikan evaluasi yang adil, hormat, dan baik terhadap pengajaran Anda. Saya tahu dari pengalaman dan dari membantu banyak orang dalam hal ini.

Bagaimana Rasanya Mengajar Di Luar Negeri

Bagaimana Rasanya Mengajar Di Luar Negeri

Tidak hanya itu, memikirkan mencari nafkah dengan bekerja di negara asing cukup membuat Anda gelisah dan mendorong Anda untuk mencari bantuan yang luar biasa dengan meninggalkan proyek tersebut. Meninggalkan lingkungan yang akrab dan sarang keluarga tidak pernah mudah, tetapi pada saat yang sama, mengajar di luar negeri sebagai Guru TEFL bersertifikat dapat menjadi karier yang bermanfaat dan menyenangkan. Mempelajari lebih lanjut tentang TEFL (Mengajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing) kemungkinan besar akan memberi penerangan baru pada subjek dan mengurangi rasa takut akan hal yang tidak diketahui.

Ada berbagai alasan mengapa orang memutuskan untuk berangkat dan meninggalkan kenyamanan rumah mereka untuk mengajar di luar negeri sebagai Guru TEFL bersertifikat. Beberapa orang mungkin melihat mengajar bahasa Inggris di luar negeri sebagai situasi win-win, keadaan pikiran dan hati yang memberikan keuntungan bersama. Anda juga memiliki kesempatan untuk menemukan budaya baru. Beberapa mungkin hanya membutuhkan perubahan pemandangan. Orang lain akan mengambil kesempatan ini untuk mencoba menabung untuk bepergian atau melunasi hutang. Akhirnya, banyak orang memutuskan untuk mengajar bahasa Inggris di luar negeri sebagai Guru TEFL bersertifikat hanya karena bahasa tersebut baru, menarik dan berbeda dari rutinitas sehari-hari.

Keterampilan paling jelas yang harus dimiliki seseorang adalah menjadi penutur asli bahasa Inggris atau mampu berbicara bahasa Inggris dengan lancar. Misalnya, untuk mengajar bahasa Inggris di luar negeri, lebih disukai berasal dari Kanada, Amerika, Inggris, Afrika Selatan, Australia, atau Selandia Baru. Jika Anda berasal dari negara yang tidak berbahasa Inggris, Anda mungkin memerlukan gelar yang diajarkan dalam Bahasa Inggris atau membuktikan bahwa Anda fasih berbahasa Inggris.

Untuk memastikan pekerjaan yang baik di luar negeri sebagai guru TEFL, Anda perlu mengambil kursus TEFL (Pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing) online dari lembaga pengajaran Bahasa Inggris di luar negeri yang terkemuka.

Anda juga perlu memutuskan di mana tepatnya Anda ingin mengajar bahasa Inggris sebagai guru TEFL. Gaya hidup, budaya, lanskap, uang, kondisi kehidupan, dll., Semuanya merupakan faktor yang menentukan di mana Anda ingin mengajar bahasa Inggris. Di antara guru bahasa Inggris di seluruh dunia, secara umum diketahui bahwa Korea Selatan adalah tempat di mana Anda dapat menghemat uang paling banyak karena biaya hidup yang rendah.

Perhatikan beberapa faktor spesifik saat memutuskan untuk mengajar di luar negeri sebagai Guru TEFL bersertifikat. Pertama, Anda harus melihat keamanan negara. Ini tidak berarti hanya membaca artikel surat kabar untuk menentukan keamanan negara, tetapi lebih kepada berhubungan dengan orang-orang yang pernah atau sedang bertugas di sana. Kedua, Anda perlu tahu berapa gaji, dibandingkan dengan biaya hidup. Kemudian ketahuilah manfaat apa saja yang akan diberikan kepada Anda di masing-masing negara. Jumlah hari libur, jam kerja, upah lembur, biaya akomodasi dan ganti rugi dari pencurian harus diperiksa. Di Korea Selatan, mereka membayar penerbangan masuk Anda dan setelah menyelesaikan kontrak satu tahun mereka juga akan membayar untuk menerbangkan Anda pulang. Mereka juga akan memberi Anda bonus gaji sebulan penuh di akhir tahun, serta remunerasi apartemen Anda selama setahun penuh.

Mengajar bahasa Inggris di luar negeri dapat menjadi tantangan dan bermanfaat, Anda harus mengingat beberapa hal yang akan berguna saat mengajar bahasa Inggris di luar negeri sebagai Pengajar TEFL Bersertifikat:

1 – Terlibat dalam budaya negara pilihan Anda.
2 – Bersikaplah terbuka untuk bertemu orang-orang dari seluruh dunia.
3 – Kendalikan pengalaman Anda. Bersenang-senanglah saat Anda mengajar bahasa Inggris kepada orang asing, buatlah itu menarik dan bermanfaat. Anda akan pulang dari petualangan ini dengan berbagi momen-momen indah yang Anda alami bersama teman dan keluarga

Mengajar Bahasa Inggris di luar negeri sebagai Guru TEFL bersertifikat, berapa gaji yang diharapkan?

Mengajar dapat menjadi tantangan dan bermanfaat, terutama ketika Anda memiliki kesempatan untuk membawa keterampilan Anda ke luar negeri untuk mengajar bahasa Inggris. Tidak hanya Anda dapat mengajarkan bahasa ibu Anda kepada siswa internasional, Anda juga memiliki kesempatan untuk membenamkan diri dalam budaya lain sambil mencari nafkah. Banyak posisi tersedia, mulai dari Amerika Tengah hingga Eropa dan Asia. Gaji bervariasi tergantung pada negara dan tingkat sertifikasi serta pengalaman.

Gaji TESOL / TEFL

Gaji TESOL Atau TEFL

Mengajar Bahasa Inggris di Toefl untuk penutur bahasa lain, atau TESOL, adalah sertifikasi populer untuk mengajar bahasa Inggris di luar negeri, dan gaji dapat bervariasi tergantung pada lokasinya. Di Meksiko misalnya, guru TESOL dapat menghasilkan rata-rata mulai dari $ 500 hingga $ 1.000 per bulan, sementara mereka yang berada di Kosta Rika mendapatkan gaji yang sama, dengan rata-rata $ 400 hingga $ 700 per bulan. Di daerah dengan biaya hidup yang lebih tinggi, seperti di Belanda atau Jepang, upah berada pada kisaran yang lebih tinggi, mulai dari $ 2.000 hingga $ 3700 per bulan. TEFL, atau pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing, sertifikasi menawarkan gaji yang serupa.

Kesalahan Wajib Dihindari Ketika Menjadi Guru Asing Inggris

Kesalahan Wajib Dihindari Ketika Menjadi Guru Asing Inggris

Mengajar bahasa Inggris di luar negeri adalah cara yang bagus untuk mempelajari lebih lanjut tentang siapa Anda saat berada di luar zona nyaman Anda. Meskipun demikian, memperluas batasan Anda dalam budaya asing pasti dapat menyebabkan kesalahan yang bisa dicegah jika Anda mendapatkan peringatan yang tepat.

Jika Anda ingin menghabiskan lebih banyak waktu untuk belajar dan menghargai tujuan yang Anda pilih — dan lebih sedikit waktu untuk menyesali dan meminta maaf, pastikan Anda menghindari delapan kesalahan umum ini.

1. Berpikir Anda bisa memakai apa pun yang Anda inginkan

Ini mungkin tampak jelas, tetapi apa yang Anda kenakan tidak hanya menunjukkan bagaimana Anda menampilkan diri Anda di kelas, tetapi juga menunjukkan rasa hormat Anda terhadap liburan, acara budaya, dan tradisi khusus mereka. Jangan takut untuk bertanya kepada orang apa yang cocok untuk acara dan tempat tertentu.

Percayalah, tidak ada yang mau dimarahi oleh seorang pendeta di Yerusalem karena menunjukkan lengan mereka di hari yang terik (ya, saya berbicara berdasarkan pengalaman). Cuaca adalah faktor penting lainnya, jadi pilihlah dengan bijak saat memilih pakaian formal, pertimbangkan kain, gaya, dan warna berbeda yang akan dianggap terhormat oleh tuan rumah Anda. Bagaimanapun juga, Anda adalah tamunya.

2. Mengabaikan norma budaya

Mengabaikan norma budaya

Setiap budaya memiliki norma yang dianut orang — seperti berjabat tangan atau saling membungkuk. Menunjukkan kontak mata dalam budaya Barat menunjukkan mendengarkan dan keterhubungan sementara menghindari kontak mata sering dilihat sebagai tanda hormat dalam budaya lain. Ini semua adalah aspek penting dalam kehidupan sehari-hari yang harus dipelajari dan dihormati dengan cepat.

Anda mungkin tidak memahaminya pada awalnya, tetapi jika Anda tetap berpikiran terbuka, alasan orang lokal mungkin menjadi jelas. Kemudian Anda akan dapat melihat dari mana mereka berasal, bagaimana cara hidup ini berkembang, dan dampaknya. Hasilnya, Anda dapat lebih terhubung dengan siswa dan orang tua mereka.

3. Mengabaikan sejarah mereka

Menunjukkan minat pada latar belakang siswa menunjukkan bahwa Anda peduli dan membantu membangun kepercayaan. Demikian pula, mengetahui sejarah negara tempat Anda mengajar di luar negeri menunjukkan investasi yang tulus di pihak Anda. Anda berada di sana untuk mengajar dan belajar. Jika Anda mengajukan pertanyaan kepada siswa, kolega, dan tetangga, mereka sering kali ingin mengajari Anda dan bangga dengan akar mereka.

Membaca beberapa halaman dalam buku panduan atau melakukan pencarian cepat secara online tidak menyingkap kerumitan masyarakat. Yang terbaik adalah mendekati sejarah mereka dengan rasa ingin tahu sehingga Anda menghindari momen-momen ketika Anda mungkin mengatakan hal yang salah, memberikan penilaian, atau salah menggambarkan diri Anda atau negara Anda.

4. Melupakan posisi istimewa Anda

Meskipun kita tidak memilih di mana kita dilahirkan atau di keluarga tempat kita dilahirkan, kita dapat memilih untuk mengenali ketika kita memiliki hak istimewa tertentu yang tidak dimiliki orang lain. Saat tinggal di luar negeri, cobalah untuk menjaga hak istimewa Anda dengan tidak berasumsi bahwa setiap orang memiliki hal yang sama.

Misalnya, ketika mengajar di Honduras saya menunjukkan kepada beberapa siswa yang penasaran foto keluarga saya berdiri di depan rumah masa kecil saya. Anak-anak terkejut melihat bekas rumah saya tidak berdinding, juga tidak ada kawat berduri atau jeruji di jendela. Mereka belum pernah melihat rumah yang bagus di lokasi yang begitu aman, dan itu adalah jenis hak istimewa yang sangat saya sadari.

5. Menganggap kepala mengangguk atau diam berarti mereka mengerti

Dalam beberapa budaya, menanyakan pertanyaan kepada guru dianggap tidak sopan atau tidak sopan. Jadi, siswa yang tidak memahami konsep atau pelajaran mungkin bertindak seperti semuanya jelas padahal sebenarnya tidak. Pastikan untuk benar-benar memeriksa pemahaman dengan meminta siswa memparafrasekan apa yang Anda atau teman sekelas katakan, atau mintalah untuk meringkas sebuah petikan dalam buku teks.

Sediakan kotak pertanyaan dan undang siswa untuk mengirimkan pertanyaan anonim secara tertulis untuk dibaca pada waktu yang ditentukan setiap hari. Berikan permulaan kalimat atau kerangka kalimat kepada siswa yang kesulitan sehingga mereka dapat dengan mudah mengajukan pertanyaan menggunakan kata dan frasa yang mereka ketahui.

6. Mengajar sesuai keinginan Anda tanpa menjelaskan alasannya

Mengajar sesuai keinginan Anda tanpa menjelaskan alasannya

Jika gaya atau metode mengajar Anda berbeda dari rekan Anda, jelaskan kepada mereka dan siswa Anda mengapa Anda menggunakan pendekatan tersebut. Sebagai gantinya, sangat bagus untuk mencoba mempelajari sesuatu dari mereka tentang apa yang menurut mereka efektif atau berguna untuk membuat dialog kolaboratif.

Ini juga dapat memberdayakan siswa untuk membagikan apa yang berhasil untuk mereka dan mungkin membantu mereka lebih menerima gaya mengajar Anda. Mereka mungkin mulai merasa tidak nyaman, tetapi begitu rutinitas yang konsisten ditetapkan dan metode Anda dijelaskan, mereka akan tahu apa yang diharapkan dan mereka akan melihat betapa Anda peduli.

7. Mempelajari materi tanpa benar-benar menghubungkan

Mengajar di luar negeri memberikan banyak kesempatan untuk belajar dari siswa kami dan lingkungan baru kami, dan untuk menciptakan hubungan lintas budaya yang memperkaya perspektif semua orang. Tanyakan kepada siswa tentang festival lokal. Mintalah mereka mengajari Anda cara membuat salah satu makanan khas favorit mereka.

Misalnya, saya memperkenalkan pai labu kepada seorang siswa Italia sementara dia dan keluarganya memperkenalkan saya pada prosciutto pada melon. Jika Anda mengajar siswa yang lebih tua, cari tahu masalah sosial apa yang dapat dimasukkan ke dalam kurikulum Anda sehingga Anda dapat memanfaatkan latar belakang pengetahuan mereka. Kemudian Anda dapat mendiskusikan masalah yang berarti seperti ketidaksetaraan atau diskriminasi, bahkan mungkin membuat puisi, novel, atau drama yang lebih cocok untuk mereka.

Mereka lebih cenderung untuk terlibat jika mereka merasa memiliki sesuatu yang berharga untuk dikontribusikan, dan pada gilirannya, Anda dapat melihat negara asing ini dari sudut pandang yang berbeda.

8. Berpegang teguh pada dasar-dasarnya

Sangat mudah untuk jatuh ke dalam perangkap untuk melekat pada materi yang Anda berikan, tetapi akan jauh lebih bermanfaat ketika Anda menemukan cara untuk melibatkan siswa secara kreatif agar belajar bahasa Inggris menjadi menyenangkan melalui visual yang menarik, permainan yang menggabungkan aktivitas fisik, proyek seni pertunjukan dan / atau kegiatan pemecahan masalah.

Cara Membuat Siswa Tertarik untuk Mempelajari Kelas Asing

Cara Membuat Siswa Tertarik untuk Mempelajari Kelas Asing

Di divisi sekolah swasta, penting untuk diingat bahwa kami mengajar bahasa Inggris sebagai kelas tambahan di luar jadwal sekolah umum yang sudah dipenuhi oleh pelanggan siswa kami. Akibatnya, anak-anak yang Anda ajar akan memiliki sedikit waktu luang dan berada di bawah tekanan besar dari studi mereka. Artikel ini memberi Anda pengalaman saya selama 17 bulan mengajar bahasa Inggris di sekolah swasta China untuk merekomendasikan cara memikat dan mendidik kelas Anda tanpa membuat mereka lelah dan memberi beban tambahan pada pikiran anak-anak mereka.

Saya tidak menerima bahwa peran seorang guru bahasa Inggris hanya untuk mengajar bahasa Inggris. Jika ada yang ingin belajar bahasa inggris, banyak sekali buku dan materi tulisan bahasa inggris. Jika mempelajari dialek sama mudahnya dengan membaca dari buku, maka kita sama sekali tidak perlu repot dengan guru. Saya melihat pekerjaan saya sebagai guru asing untuk memasukkan kurikulum bahasa Inggris ke dalam waktu bermain sehingga para pelajar muda belajar, memanfaatkan dan mengembangkan bahasa Inggris mereka hampir secara subliminal. Untuk melakukan ini, tugas saya adalah mempraktikkan bahasa Inggris mereka secara tidak langsung, melalui berbagai macam permainan, dialog, klip video, dan kompetisi berbicara yang terus berubah. Bagian yang merepotkan dari pekerjaan saya adalah terus-menerus mengembangkan hiburan dan latihan baru dan menarik untuk membuat kelas saya tetap aktif dan untuk mencegah materi yang saya gunakan menjadi basi.

Saya suka berpikir bahwa saya melakukan pekerjaan yang layak untuk menjaga kelas saya tetap segar dan efektif dan saya mencapai ini dengan menggunakan sejumlah trik. Pertama, saya membaca artikel terkait dan memeriksa berbagai situs seperti ‘EzineArticles’ dan ‘Busyteacher.com’. Saya juga mengobrol dengan guru dan kolega asing lainnya di kota saya dan saya mencatat permainan favorit siswa dan mencoba mengembangkan permainan serupa dari ide-ide ini. Berikut ini adalah tiga kegiatan kelas favorit sepanjang masa yang disukai siswa saya. Mereka adalah aktivitas serbaguna dan dapat disesuaikan untuk berbagai usia dan tingkat kemampuan.

Kelas Asing

A. Hang man

Sempurna untuk kosakata baru, mainkan permainan konvensional ini dengan menggunakan kata kunci baru atau kata revisi target sebagai kata tebakan. Misalnya, jika Anda membuat negara piala dunia, maka gunakan; ‘piala dunia’ sebagai ekspresi target. Ini akan memverifikasi apakah anggota kelas Anda dapat mengingat kelas minggu sebelumnya dan juga menghangatkannya untuk kelas hari yang akan datang.

B. Pencarian kata dan teka-teki silang

Saya menemukan bahwa anak-anak Tionghoa sangat menyukai pencarian kata karena sistem aksara Tionghoa yang digunakan dalam bahasa ibu mereka sedemikian rupa sehingga kemungkinan besar mereka tidak pernah memainkan pencarian kata sebelumnya. Ini adalah pendekatan luar biasa untuk melatih pengenalan ejaan dan kata anak-anak. Namun, bagaimanapun, mereka tidak boleh disalahgunakan dan harus digunakan dengan hemat. Melengkapi pencarian kata dengan berbagai latihan berbicara adalah cara yang baik untuk memberikan pendekatan pembelajaran yang lebih seimbang.

C. Game Serang atau Bangun menara

Menurut informasi dari situs https://www.betberry.org bahwa Game menyerang atau membangun adalah pendekatan yang menyenangkan untuk mendorong konsentrasi dan partisipasi siswa di kelas dengan memanfaatkan kasih sayang mereka terhadap persaingan. Anda memainkan game ini dengan membagi kelas menjadi dua tim yang berlawanan. Misalnya, satu setengah kelas melawan separuh lainnya. Atau, Anda bisa memiliki pria versus wanita. Setelah kelompok ditetapkan, Anda kemudian memberi masing-masing kelompok sebuah istana atau menara tiga tingkat dengan menggambar satu di papan. Anda kemudian mendeskripsikan kata target secara lisan dan kelompok pertama yang secara efektif meneriakkan jawaban yang benar menang. Misalnya, jika Anda sedang berlatih buah-buahan, Anda mengatakan “itu adalah makanan yang ditanam dari pohon, berwarna merah dan manis”. Anggota pertama dari salah satu grup yang menyebut kata ‘apel’ menang. Setelah memenangkan satu poin itu, mereka kemudian memilih apakah akan menyerang istana tim lawan, menurunkannya satu level atau menambahkan level ke istana mereka sendiri. Istana / menara terakhir yang berdiri atau benteng terbesar setelah waktu yang ditentukan menang.

Daftar Guru Asing Terbaik Sepanjang Masa

Daftar Guru Asing Terbaik Sepanjang MasaKami semua memiliki guru yang telah menginspirasi kami, yang telah membuat perbedaan bagi kehidupan kami. Guru memiliki kekuatan untuk membuat atau menghancurkan kehidupan. Pelajaran yang bagus dapat menginspirasi hasrat untuk subjek yang berlangsung seumur hidup, sementara pengajaran yang tidak bersemangat dapat membunuh keinginan untuk belajar. Guru yang membuat perbedaan signifikan dalam kehidupan siswanya – terkadang dengan segala rintangan – pantas untuk dirayakan. Hadiah Guru Global melakukan hal itu, memberikan $ 1 juta kepada seorang guru luar biasa yang telah memberikan kontribusi luar biasa pada profesi mereka. Ini adalah 10 Finalis Teratas untuk Hadiah Guru Global 2017.

Salima Begum – Pakistan

Salima Begum - PakistanSalima mengajar di Sekolah Dasar untuk Wanita di Gilgit, Pakistan. Dia telah membantu menciptakan kesadaran di kalangan orang tua tentang pendidikan anak perempuan dan manfaatnya. Untuk melibatkan murid-muridnya, Salima percaya bahwa kegiatan kelas harus berhubungan erat dengan situasi kehidupan nyata. Salima telah memberikan kontribusi besar dalam pelatihan guru, mengajar lebih dari 7.000 guru di seluruh provinsi, dan 8.000 lainnya di seluruh Pakistan. Jika dia memenangkan hadiah, dia mengatakan dia akan menyumbangkan uang itu untuk dana untuk mendukung pendidikan anak perempuan di Pakistan.

David Calle – Spanyol

David Calle - Spanyol

David adalah guru matematika dan sains yang berbasis di Madrid. Dia mendirikan Unicoos untuk mendukung pendidikan anak-anak di luar kelas. Video situs webnya telah dilihat oleh lebih dari 30 juta siswa. Unicoos bebas digunakan, jadi jika David memenangkan hadiah, dia akan menginvestasikannya dalam memperluas platform, menghasilkan lebih banyak video dalam berbagai bahasa, sambil mempertahankan akses gratis.

Raymond Chambers – Inggris

Ketika lulusan Ilmu Komputer Ray mulai mengajar, ia menemukan pelajaran yang disiapkan untuk siswa membosankan dan tidak menarik. Dia mulai mengembangkan perangkat lunak baru untuk belajar menggunakan Microsoft Kinect. Dia didorong oleh lompatan di kedua keterlibatan dan prestasi akademik dari siswa komputernya, jadi dia memutuskan untuk berbagi pekerjaan ini dan praktik terbaik dengan guru lain. Saluran YouTube Ray sekarang memiliki lebih dari 250.000 hit. BBC memintanya untuk berkontribusi sumber daya Microbit yang dikeluarkan untuk guru secara nasional di Inggris. Jika dia memenangkan hadiah, dia akan menggunakan dana tersebut untuk mendukung pekerjaan amal meningkatkan pendidikan ilmu komputer di Inggris dan Afrika.

Wemerson da Silva Nogueira – Brasil

Guru sains Wemerson memulai karirnya di pinggiran kota dengan tingkat kejahatan yang sangat tinggi. Banyak muridnya terlibat dalam kejahatan dan sekolah memiliki angka putus sekolah 50%. Wemerson memimpin proyek sosial yang disebut “Ilmuwan Muda: Merancang Masa Depan Baru”. Salah satu kegiatan proyek ini melibatkan mempelajari tabel periodik dengan meneliti lumpur dan air tercemar di Rio Doce terdekat. Kegiatan “Ilmuwan Muda” memungkinkan sekolah untuk menyelamatkan 90% siswa dari dunia narkoba dan kejahatan. Hari ini sekolah Wemerson dianggap sebagai yang terbaik di kota. Jika dia memenangkan hadiah, Wemerson akan menggunakan uang itu untuk menciptakan sebuah yayasan yang mendukung pelatihan guru-guru muda.

Marie-Christine Ghanbari Jahromi – Jerman

Marie-Christine Ghanbari Jahromi - JermanGuru sains Wemerson memulai karirnya di pinggiran kota dengan tingkat kejahatan yang sangat tinggi. Banyak muridnya terlibat dalam kejahatan dan sekolah memiliki angka putus sekolah 50%. Wemerson memimpin proyek sosial yang disebut “Ilmuwan Muda: Merancang Masa Depan Baru”. Salah satu kegiatan proyek ini melibatkan mempelajari tabel periodik dengan meneliti lumpur dan air tercemar di Rio Doce terdekat. Kegiatan “Ilmuwan Muda” memungkinkan sekolah untuk menyelamatkan 90% siswa dari dunia narkoba dan kejahatan. Hari ini sekolah Wemerson dianggap sebagai yang terbaik di kota. Jika dia memenangkan hadiah, Wemerson akan menggunakan uang itu untuk menciptakan sebuah yayasan yang mendukung pelatihan guru-guru muda.

Marie-Christine Ghanbari Jahromi – Jerman

Tracy-Ann menjalani tahun-tahun sekolahnya sendiri dengan disleksia yang tidak terdiagnosis. Dia meninggalkan sekolah untuk berlatih sebagai teknisi otomotif. Melatih mekanik lainnya memberinya kecakapan mengajar seumur hidup. Dia mendaftar di perguruan tinggi guru kejuruan di Jamaika dan setelah tiga tahun lulus dari kelasnya. Dalam peran mengajarnya yang pertama, dia membawa sekelompok anak laki-laki yang telah dihapuskan dari pendidikan. Tracy-Ann mengubah kinerja dan ambisi mereka. Satu menjadi kepala sekolah, yang lain bergabung dengan paduan suara sekolah. Dia juga memulai dan mengawasi program untuk kelasnya untuk memberi makan orang-orang jalanan, meluncurkan klub otomotif junior dan bekerja di majalah sekolah. Jika dia memenangkan hadiah, dia akan membeli sumber daya untuk sekolahnya dan klub judi online  yang dia jalankan salah satu contoh situs https://www.maboswinvip.com/serta mendukung berbagai keluarga lokal dan badan amal anak-anak.

Fakta Tentang Menjadi Guru

Fakta Tentang Menjadi Guru“Seorang guru memengaruhi keabadian; dia tidak pernah tahu di mana pengaruhnya berhenti,” kata jurnalis dan novelis Henry Brooks Adams. Sementara setiap guru tertarik pada profesi karena alasan yang sedikit berbeda, dampak potensial dari seorang guru tidak dapat disangkal. Tetapi bidang pengajaran adalah bidang yang penuh dengan perubahan dan kadang-kadang kesulitan. Jika Anda mempertimbangkan untuk mencari jabatan sebagai guru, bekali diri Anda dengan beberapa fakta tentang profesi untuk memastikan bahwa keputusan Anda adalah informasi.

A. Pekerjaan Guru Tetap Ada

Selama ada anak-anak yang perlu belajar, akan ada kebutuhan bagi guru untuk mengajar mereka. Untuk sebagian besar, jumlah pekerjaan mengajar yang tersedia diproyeksikan akan tumbuh sejalan dengan tingkat pertumbuhan pekerjaan rata-rata antara tahun 2010-2020, menurut Biro Statistik Tenaga Kerja. Satu-satunya subbagian dari profesi ini yang diperkirakan akan mengalami tingkat pertumbuhan yang lebih lambat dari rata-rata adalah pengajaran sekolah menengah, dengan tingkat pertumbuhan yang diproyeksikan sebesar 7 persen.

B. Guru Menyelesaikan Tugas Di Luar Jam

Sementara jam kerja seorang guru mungkin membuat profesi tampak sedikit mewah, sebenarnya, para guru hampir tidak pernah bisa bekerja hanya enam atau tujuh jam kontrak per hari dan menyelesaikan semua pekerjaan mereka. Seperti yang dilaporkan oleh Asosiasi Pendidikan Nasional, para guru menghabiskan rata-rata 50 jam per minggu untuk menyelesaikan tugas-tugas terkait pengajaran. Banyak dari jam-jam ini dihabiskan setelah jam kerja dikontrak di sekolah atau di kertas penilaian rumah, merencanakan pelajaran dan melakukan tugas tambahan yang diamanatkan, seperti menonton pengendara bus atau memfasilitasi klub setelah sekolah.

C. Masalah Kualitas Guru

Ketika sistem pendidikan Amerika berjuang untuk menghasilkan siswa yang dapat memenuhi tingkat kinerja yang ditunjukkan oleh mereka di luar negeri, para peneliti mendedikasikan banyak waktu untuk mencoba menentukan faktor-faktor apa yang lebih berpengaruh pada keberhasilan siswa. Faktor yang paling penting adalah kualitas guru, kata laporan “Imperatif Amerika,” yang disusun oleh Forum Pendidikan Tinggi Bisnis. Karena itu, para pendidik lebih menekankan pada evaluasi guru yang efektif dan lebih memperhatikan pengembangan sistem upah berdasarkan prestasi yang memberikan penghargaan bagi guru yang paling terampil dan berdedikasi.

D. Pergantian Guru Adalah Umum

Menjaga konten guru yang terlatih dan dalam pekerjaan telah menjadi tantangan selama bertahun-tahun dan terus menjadi masalah. Seperti yang dilaporkan oleh Departemen Pendidikan dalam makalahnya, “Fakta Tentang Profesi Pengajar untuk Percakapan Nasional tentang Pengajaran,” tingkat gesekan sukarela dalam mengajar jauh lebih tinggi daripada profesi lain. Pada akhir tahun ajaran 2007-2008, misalnya, 8 persen dari semua guru yang dipekerjakan meninggalkan mengajar.

Menjadi GuruE. Guru Kelompok Minoritas Adalah Minoritas

Seperti yang dilaporkan oleh Forum Pendidikan Tinggi Bisnis, ada sejumlah kecil guru minoritas jika dibandingkan dengan persentase masing-masing kelompok minoritas dalam populasi keseluruhan. Pada tahun 2003, misalnya, hanya 16 persen guru yang merupakan minoritas, sedangkan 42 persen siswa berasal dari kelompok minoritas. Para reformis pendidikan berusaha mengubah gelombang ini dan memastikan bahwa para siswa diajar oleh individu-individu yang lebih langsung mewakili latar belakang budaya mereka. Ini telah terbukti menguntungkan dan memotivasi siswa di masa lalu.

F. Kompensasi

Sebuah mitos yang populer adalah bahwa para guru mendapatkan libur musim panas. Pada kenyataannya, para guru sering dibayar selama sembilan bulan dengan opsi untuk menyebarkan gaji mereka selama periode 12 bulan. Pada 2010, gaji rata-rata untuk seorang guru sekolah menengah adalah $ 53.230, sedangkan gaji rata-rata untuk seorang guru sekolah dasar adlah $ 51.380. Guru sering menaikkan gaji mereka dengan mengajukan diri untuk mengajar di posisi yang sulit diisi, seperti pendidikan dwibahasa. Guru juga mendapat uang tambahan dengan melatih dan mengajar sekolah musim panas.

Baca juga : Pentingnya Menjadi Seorang Guru

10 Manfaat Mengajar Bahasa Inggris di Luar Negeri

TOP 10 Manfaat Mengajar Bahasa Inggris di Luar Negeri

1. Dapatkan uang untuk mendanai perjalanan Anda

Mengajar Bahasa Inggris di luar negeri dibayar dengan cukup baik di sebagian besar negara, dan beberapa negara Asia dan Arab membayar tingkat pengajaran yang sangat baik. Guru bahasa Inggris yang baik berpenghasilan cukup untuk hidup dengan baik dalam budaya lokal dan melakukan perjalanan pada hari libur mereka untuk menjelajahi negara-negara tetangga. Misalnya, jika Anda memutuskan untuk menghabiskan 6 bulan di Praha, Anda mendapatkan perjalanan ke Berlin, London, Paris, Wina, Budapest, Krakow dan kota-kota indah lainnya dalam waktu kurang dari 2 jam.

2. Tingkatkan resume Anda

Majikan Anda di masa depan akan menyukai CV Anda jika Anda dapat menunjukkan kesadaran budaya dan kontak Anda di seluruh dunia. Kesediaan Anda untuk meninggalkan kota asal dan negara serta bekerja di luar negeri merupakan nilai tambah yang besar dalam wawancara pekerjaan apa pun. Calon pemberi kerja akan tahu bahwa Anda telah menghadapi guncangan budaya dan bahwa Anda akan dapat menggunakan pengalaman yang Anda peroleh dalam pekerjaan baru Anda. Bekerja di luar negeri menunjukkan bahwa Anda bisa fleksibel dan banyak akal. Selain itu, pengusaha akan tahu bahwa Anda memiliki keterampilan untuk melatih kolega jika diperlukan.

3. Buat perbedaan bagi kehidupan siswa Anda

Banyak siswa Anda akan melihat bahasa Inggris sebagai sarana untuk meningkatkan kehidupan mereka – untuk mendapatkan pekerjaan baru atau lebih baik, untuk bepergian, untuk mengenal budaya baru, untuk bertemu teman baru, untuk dapat berbicara dengan teman-teman anak-anak mereka … Anda akan benar-benar membuka pintu dunia bagi mereka.

4. Jelajahi dunia

Sebagai guru TEFL, Anda dapat pergi ke mana saja di dunia dan mengajar bahasa Inggris di sana. Anda dapat menghabiskan satu tahun di Praha, satu tahun di Kamboja dan satu tahun di Chili. Anda akan dapat memilih di mana di dunia Anda akan bekerja, sesuai dengan preferensi Anda – Eropa, Asia, Timur Tengah, Amerika Selatan …

5. Kenali penduduk setempat dan budaya mereka

Tidak ada cara yang lebih baik untuk benar-benar mengenal orang lokal dan budaya mereka selain hidup dan bekerja dengan mereka. Para siswa sangat ingin memberi tahu Anda tentang kehidupan, tradisi, pengalaman, pekerjaan dan keluarga mereka. Mereka dengan senang hati akan membimbing Anda melalui kota atau desa mereka menunjukkan kepada Anda situs, orang-orang dan tengara. Anda akan diundang ke pesta, pernikahan, dan festival.

6. Belajarlah untuk bertahan hidup dan berkembang dalam budaya yang berbeda

Pindah ke negara lain adalah pengalaman yang mengubah hidup. Anda akan mendapatkan perspektif yang sama sekali baru tentang kehidupan. Ekspatriat belajar bahwa ada berbagai cara berpikir dan lebih dari satu solusi untuk suatu masalah.

7. Bekerja dengan jam kerja yang fleksibel

Dalam sebagian besar pekerjaan mengajar Anda akan dapat mengatur waktu Anda. Akhir pekan biasanya gratis, dan Anda dapat bernegosiasi berapa jam Anda ingin mengajar setiap minggu. Dan akan ada jeda yang lebih lama antara waktu-waktu sibuk yang memberi Anda waktu untuk melakukan persiapan pelajaran, menikmati makanan enak, dan menjelajahi rumah baru Anda!

8. Cari tahu apakah mengajar bahasa Inggris di luar negeri adalah karier untuk Anda

Dengan banyak orang, apa yang dimulai sebagai cuti panjang setengah tahun berubah menjadi karier yang panjang dan sukses. Orang lain mengajar selama satu atau dua tahun, mendapat banyak pengalaman, dan kembali ke rumah untuk berbagai karier. Cari tahu apakah Anda seorang guru karier!

9. Beristirahat sejenak dari karier dan kehidupan Anda di rumah

Mencari perubahan? Mengajar bahasa Inggris di luar negeri adalah pilihan yang sempurna. Anda dapat memperoleh kualifikasi Anda hanya dalam 4 minggu dan mulai bekerja segera sesudahnya. Kontrak biasanya ditandatangani selama 6, 10 atau 12 bulan. Anda dapat memilih lama istirahat sesuai dengan kebutuhan dan perasaan Anda.

10. Pelajari hal-hal penting dari bahasa baru

Mengajar di luar negeri adalah kesempatan bagus untuk belajar bahasa di negara ini. Siswa-siswa Anda akan dengan senang hati mengajarkan Anda dasar-dasar. Tentu saja, mereka akan mengajari Anda beberapa kata sumpah pertama.